六年级作文

关于六年级作文集合8篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的六年级作文8篇，欢迎大家分享。

六年级作文 篇1

昨天，9月21日是我的十岁生日。我非常高兴，也非常兴奋。在饭店门口拿着许多爸妈为我准备的小玩具，等待亲朋好友的到来，送给小朋友。 吃饭了，我高举酒杯，向大家致敬，谢谢大家的光临并祝愿大家开开心心，快快乐乐。当我谢完大家时,灯光突然变暗了，服务员很有礼貌地在伴有生日歌的.音乐中，将点满蜡烛的大蛋糕用小车推了进来，哇！我又惊喜又激动。大家一起唱生日歌，还让我许愿、吹蜡烛、切蛋糕分给大家。

那精彩的每一个画面，都让我非常感动，我感谢爸爸妈妈、感谢我的亲朋好友带给我那么多的快乐。

生日会很快过去了，但在我心里却难以忘怀。那精彩的每一瞬间都是大家给我的关怀。我要感谢大家

六年级作文 篇2

童年总是快乐的，天真的，无忧无虑的.。在这样美丽的童年，也有许多有趣的事，虽都是小事，却都令人记忆深刻，不时想起，仍令我捧腹大笑。而我记忆最深刻的，也是小事一件，我愿叫它“童言无忌”。

那年我大约4、5岁，因为那时我嘴很甜，所以爸妈走亲访友、送礼做客都愿带着我。那天也是，爸爸妈妈要到爸爸的上司家做客，也带了我。或许因为觉得两手空空没有面子，也不太好看，所以就带了些礼物，可我看到了，就以为是去送礼的。

到了爸爸的上司家，我跟往常一样，嘴巴特别甜。见到叔叔就说：“叔叔，你好帅呀！”见到阿姨便说：“阿姨，你好漂亮呀！”三两句话就把爸爸的上司和他的妻子逗得哈哈大笑，合不拢嘴。

出来后，爸爸直夸我，说我见人说人话，见鬼说鬼话。我听出这话不是好话，但也知道是在夸我，便洋洋自得，鼻子都翘起来了。

快到家时，我们遇到了邻居李叔叔，他见了我们就笑着问：“你们去干什么了呀？”爸爸正要说话，却不想我快人快语，直接说道：“我们去爸爸的上司家送礼了。”弄得爸爸十分尴尬，只好“嘿嘿”地干笑，浑身不自在。我那时哪里知道，这种事情并不光彩，不能随便乱说。

回到家，爸爸没有责怪我，只是哭笑不得地举起我“爸爸就这点老底，都被你揭出来了。”听了这话，我更得意了。此后更是以揭爸爸的老底为乐。

童年所做的事在现在看来未免有些蠢，可是，就在这些蠢事中，又透露出童年的天真无邪，处处真情流露。这就是童年吧！

六年级作文 篇3

近了近了，春的脚步声近了。

多么迷人的春呀，看，春天的脚步正在向我们走来，向我们正在展示春的美。小草偷偷的冒出它那尖尖的头，正在探视着春天的脚步到了哪里。柳树随着春风妹妹的到来，它那纤细的小手臂也随之迎风飘扬，好象在告诉我们春天的脚步近了。冰冻的河水随春天的到来融化了，一条条溪流向东而去……看，这充满生机的一切都在告诉我们春天的脚步近了，春天已经到我们身边了。

多么悦耳的春呀，听，春天的脚步近了，她迈着轻碎的小步伐向我们走来，同时她也带来了滋润万物的春雨弟弟。淅淅沥沥，淅淅沥沥……有节奏的下着小雨，竹笋弟弟妹妹们听见雨弟弟的脚步声都不约而同的探出脑袋好奇的望着周围的一切，听那节奏般的音乐吸引着他们努力向上生长着。冬眠的动物听见雨弟弟的呼唤声，都睁开那明亮的眼睛，随着雨弟弟的到来去寻找春天的脚步声。听，一曲美妙的声音，向我们宣示春天的脚步近了，春天到了。

多么香浓的春呀，闻，便可以得到沁人心脾的香，那种香是多么令人心醉，春天脚步带来了芳香。桃树开了花，嗅一嗅，满鼻飘香，香的让我们感受到春天为我们的生活带来了欢笑和快乐。躺在开满花香的.草地上，使劲用鼻子嗅一嗅，便猛然间觉得清新的空气中弥漫着花香的味道，让我们沉醉于鸟语花香的世界，让我们感受到春天的脚步近了，让我们感受到春天带来温暖和安慰。

近了近了，春天真的近了，广阔的农田里有了农民伯伯们那忙碌的身影，燕子们纷纷从南方飞回来了，麦苗泛青了，河水唱起悦耳的步伐向前冲了。

春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节做好了自己的打算。俗话说得好：一年之计在于春，每一日之计在于晨。春天的脚步近了，春天的到来就已经暗示了我们应该从今天做起，从现在做起，从一年中春的到来做起，好好学习，发挥自己最好的潜力，取得一个好的成绩，长大后成为祖国的栋梁之才，努力建设祖国的美好未来。

六年级作文 篇4

不知是哪只瞌睡虫飞进我的体内，害得我天天打哈欠。太阳见到我这只小懒虫，不由摇了摇头，催闹钟把我叫醒。我每走一步都胆战心惊，害怕试卷从天而降。还好，老师只顾讲着新课《报纸的故事》，根本没心思题考试的事情。终于，语文课像个可怜的老太太缓缓地走向下课。数学课上，老师讲了一大堆公式，我顿觉脑袋大了十倍。老师刚喊下课，我们一群男同胞便迫不及待地拿着战斗武器——乒乓球拍、乒乓球直冲“战场”乒乓球桌小学生作文，准备一拼论高下。不料，半路杀出了个拦路虎，体育老师皮笑肉不笑地挡在半路。众人顿觉没好日子过。果然不出我所料，体育老师语重心长地说：“我知道生命在于运动，但这节课有更重要的任务，所以会占用一点时间，我们还是练习广播体操吧。”这下连白痴都知道，这节课泡汤了。大家识趣地把乒乓球拍放在一旁。“抬腿、踢脚、仰头、挥手……”。天啊，这是什么广播体操，这分明是行刑吗！我情愿下十八层地狱，也不愿在这儿受苦受累。等‘自由活动’这几个字从老师的`玉口中蹦出时，下课钟早就响了好几分钟。

下午时分，语文老师似乎因为我们考的那该死的成绩而火冒三丈。把我们所有人骂地狗血淋头，还大声恐吓，说我们就会倒霉透顶。完了，明天死定了。这次做课堂作业时，教室里鸦雀无声，生怕一出声就被老师逮了个正着，或是直接把试卷分下来。我把自己想象成日本忍者，熬过一分一秒。数学老师居然那么有兴致，讲课讲一半玩起贴鼻子游戏，借此讲完课程。到了心健课，我们正可怜巴巴地等着老师让我们自习。语文老师的出现击毁了我的精神支柱，这节课又泡汤了。老师默不作声地把作文本分下去，大家都心知肚明，要互相写评语了。我拿到的又是进勇的“大作”，这份错字连篇的作文令我开怀大笑，给他的评语理所当然十分糟糕。下课铃又响了，我真想大叫：“我好烦。”

六年级作文 篇5

一段段刻着新奇与慌缪的年华的剪影，一个个单纯而纠缠的青涩故事， 伴着流转不息的宿命的风，昏暗的上映。

刚迈入青春的我是个不快乐的人，青春该有的活力就像我指间的水滴不经意间就被丢了。压力就像一座大牢，把我困在其中，里面的空间渐渐缩小，快紧勒住我了。习惯飞翔在青春蓝天下的我，原来一直渴望飞翔。课业的压力，使我逃不开身，父母的压力使我失去翅膀，课外的学习是我失去飞翔的`能力，我折翅天使，再也无法飞翔旋转在青春的舞台了。

每天都重复着同样的路线，踏着走过的脚印去重复一个又一个不想也不敢面对的现实。失败的时候，我曾经这样对自己说过，不用太在乎什么，生活的快乐就好。可是，当我再一次想起来面对的时候，却发现自己一直都在逃避，为什么，我找不到那些单纯的青春，它逃离我，去了哪儿？

当一切都变质的时候，我依然徘徊，彷徨在街头，始终没有勇气跨过那条线。哭喊、呐喊只能是盲目的冲动。我喜欢欢照自己的方式生活，没有一丝杂念的人生；可是，在这个丢失青春的世界里，我办不到，做不到。

没有月亮的陪伴，星星会孤单；没有花儿的映衬，绿叶会寒碜；没有蓝天的空旷，鹰隼会迷失方向。如果有一天，我没有了青春，我不知道我会怎么办……

我丢失了青春，迷失在黑暗中……

六年级作文 篇6

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”悠悠中华五千年的历史长河中，有多少能让我们永远铭记在心中的英雄人物呢？数不胜数。但最让我崇拜的，还是楚霸王项羽。

项羽生于公元前232年，死于公元前202年。但在他这短短三十年的生命中，却经历了无数的大风大浪。项羽25岁就成为了各路反秦义军的首领，27岁就称霸中原，29岁霸王别姬，30岁乌江自刎。

项羽这一生本应称帝，但却因为他那自负的性格，而错失了许多当时一流的军事家和谋略家，如陈平、韩信、英布和范增等人，才导致了他一生只能称霸而不能称帝。

不过项羽的军事才能却也不是吹的。其一：项羽以5万的兵力去攻打拥有35万兵力的卫国，竟以压倒性的局面取胜。其二：刘邦以65万的骑兵追杀只有3万精锐骑兵的项羽，竟也让他顺利逃脱。

但让我最崇拜项羽的'，还是乌江之战。公元前202年，汉王刘邦和项羽争夺天下，项羽被刘邦困在了垓下，夜晚听到四面楚歌，以为楚地尽失，楚营里的将士们听见家乡的歌声，军心涣散，都纷纷逃跑了。楚霸王看见大势已去，心如刀绞。项羽一路逃到乌江，遇见乌江亭长，亭长劝项羽可以回到江东以图东山再起，但项羽以无颜见江东父老为由拒绝，并将自己坐下马赐予亭长。

宋代词人李清照是这样评价项羽的：生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

悲哉，楚霸王项羽！

六年级作文 篇7

我的家安置在乡村，我从小生长在这片郁郁葱葱的土地上，乡村间的小树林尤为独特，至少我无梦午夜梦回时，她在我心间梦中带来的点点安慰。

乡间的小树林很多，有大的也有小的，但我却独爱我家西边的那片一亩多大的白杨林。

早晨东边的太阳缓缓升起，宛若娇女光辉轻轻洒在白杨林的叶子上，绿油油的白杨林在太阳的光照下竟散发出点点光辉，走的近了看那叶子还发着光，轻轻的向我招手，缓缓伏下身子凑向他，她轻轻摇晃着像是在亲吻我的脸颊，我的的的笑了一声将它小心翼翼地摘下，粘在手里将它夹在我那厚厚的日记本里永远封存。

早晨的小树林固然美丽，但我却最喜爱的是冬日的小说，重庆的雪洋洋洒洒轻柔地夹在了小树林的身上，犹如一层白色的薄薄的毛毯让我爱不释手，我穿着厚重的棉大衣戴着黑色绒帽轻快的飘向那片小树林，她的`美却着实惊艳了我那雪白神圣带着光辉的小树林，在我的眼中画成了雪白纯净的天使，寒风萧瑟我不禁紧了紧身上的大衣，在看他，他却着着瑶瑶的迎着寒风似向我招手，急急忙忙跑进了他的怀抱中，顿时感觉温暖了许多，她向她像家一样保护着我，为我阻挡那冷冽的寒风，眼里的泪水弄湿了我的双目，这是我一个人的家，我一个人的秘密基地。

小树林啊，小树林，昨夜我在梦中又与你相见，你微笑的向我招手，却有一点点消失在我的梦里，我急切的想要抓住你，却已然消失在我的生命里。

从今以后的黑暗，只有我一个人独自面临了啊……

而我却只能用泪水来缅怀你……

六年级作文 篇8

在所有教过我的老师中，令我佩服的老师很多，但我最佩服的要数教我们毕业班的李老师。 “当——当——当”随着上课铃声，同学们都回到了座位上。这时，李老师满面春风地走进教室，直截了当地说：“同学们，人都喜……

在所有教过我的.老师中，令我佩服的老师很多，但我最佩服的要数教我们毕业班的李老师。

“当——当——当”随着上课铃声，同学们都回到了座位上。这时，李老师满面春风地走进教室，直截了当地说：“同学们，人都喜欢听好话，老师也总是表扬你们，今天老师也想高兴高兴，我们已经相处了两年，你们有没有发现我的优点？发现了就夸夸我吧！”同学们都睁大了眼睛，感到很奇怪。“咦，今天老师是怎么了？”“李老师葫芦里卖的是什么药啊？”

李老师见没有同学举手，又笑着说：“呵呵，那同学们说说，你准备从哪些方面来夸我呢？”我举起了手，说：“我准备从外貌来夸您。”李老师笑道：“哈，说得好，那你就来夸夸我吧。”“啊……”我张着嘴站起来。天哪，我还没做好准备呢，李老师就叫我了，平时我也没怎么注意李老师的优点啊，唉，看来不注意观察是要吃亏的呀。过了好一会，我好不容易憋出来一句：“嗯......李老师......您......长得真帅！”“哈哈哈哈哈......”同学们都哄堂大笑。我本以为成功脱险了，谁知李老师又问：“帅？哪里帅？请说得具体一点。”我汗都流下来了，老师就请您别再为难我了。还好，李老师或许是看出了我的心思，让我坐下了。接着又请了几个同学夸他......后来，李老师又给我们讲了几个夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特点、主要事情、动作、语言来写。

经老师这么一说，我才恍然大悟——原来李老师是在教我们怎样描写人物呀！

这节作文课真有趣，它让我们有了的收获。李老师真是一个教导有方的老师，我更佩服他了。